Aplikasi Metode Voice Match Untuk Pengenalan Huruf Braille
DOI:
https://doi.org/10.30595/pspfs.v8i1.2168Keywords:
tuna netra, huruf braille, voice match, bluetooth, arduinoAbstract
Penglihatan adalah salah satu indera vital bagi manusia. Namun, keterbatasan ini menjadi tantangan besar bagi penyandang tunanetra, terutama dalam mengakses informasi seperti pengenalan huruf braille. Penelitian ini bertujuan untuk merancang alat bantu pengenalan huruf braille yang dikendalikan melalui perintah suara voice match menggunakan aplikasi Bluetooth. Sistem yang dikembangkan terdiri dari aplikasi Android menggunakan MIT APP Inventor, modul Bluetooth HC-05, Arduino Uno, dan motor servo yang dikontrol oleh driver PCA9685. Saat pengguna menyebutkan huruf melalui aplikasi, suara tersebut diolah dan dikirim ke Arduino untuk menggerakkan motor servo yang membentuk pola Braille sesuai huruf yang disebutkan. Pengujian menunjukkan bahwa alat ini berfungsi dengan baik, dengan waktu koneksi Bluetooth rata-rata 4,72 detik dan jangkauan hingga 10 meter. Motor servo mampu menampilkan pola Braille dengan waktu respon sekitar 1,8 detik. Dengan baterai lithium-ion, perangkat ini dapat beroperasi hingga 16,7 jam. Alat ini memberikan solusi inovatif dan interaktif dalam proses belajar huruf Braille bagi penyandang tunanetra.
References
Agustina, N. (2022). Mata adalah Jendela Dunia. Kemenkes Direktorat Jendral Pelayanan Kesehatan.
Alawiyah, T. (2017). Penerimaan Informasi Melalui Digital Talking Book Oleh Siswa Tunanetra, J. Teknodik, vol. 21, p. 044, doi: 10.32550/teknodik.v21i1.268.
Baktara, D. I. & Setyawan ,W. (2021).Fasilitas Pendidikan Bagi Anak Tunanetra dengan Pendekatan Indera. J. Sains dan Seni ITS, vol. 9, no. 2, pp. 1–6, doi: 10.12962/j23373520.v9i2.54801.
Faradina, L. Q. & Hartono, W. (2015). Pelatihan Baca Tulis Huruf Braille Dasar Bagi Orang Tua Anak Tunanetra Di Ypab-a Tegalsari Surabaya, J. Pendidik. Khusus, pp. 1–8.
Haris, B., Bakry, A. & Riska, M. (2021). Pengembangan Media Pengenalan Huruf Braille Untuk Anak-Anak Tunanetra Berbasis Mikrokontroler, J. Pendidik. dan Profesi Kegur., vol. 1, no. 1, p. 16, doi: 10.59562/progresif.v1i1.27452.
Imran, M. (2024). Peningkatan Pemberdayaan Penyandang Tunanetra melalui Perancangan Social Media Newsletter di Yayasan Sosial Tunanetra. J. Komunitas J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 6, no. 2, pp. 229–239, doi: 10.31334/jks.v6i2.3587.
Khaeroh, I. F., Advelia, A., Rosyid, & Supena, A. (2020). Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Untuk Siswa Dengan Hambatan Penglihatan (Low Vision) Di Sekolah Dasar, JPI (Jurnal Pendidik. Inklusi), vol. 4, no. 1, p. 11, doi: 10.26740/inklusi.v4n1.p11-21.
Lexmana, M. N., Dewi, I. A. N. & Andajani, K. (2022). Perilaku Informasi Penyandang Disabilitas Tuna Netra di UPT Rehabilitasi Sosial Bina Netra (RSBN) Malang, Lentera Pustaka J. Kaji. Ilmu Perpustakaan, Inf. dan Kearsipan, vol. 8, no. 1, pp. 37–50, doi: 10.14710/lenpust.v8i1.42232.
Mustika, R.I., Mahardika, R. Y., Mascita, D. E., dan Purwaningsih,L., (2024). Penerapan Artificial Intelegence Supersense Berbasis Smartphone Android Terhadap Kemampuan Membaca Mahasiswa Tunanetra. vol. 36, pp. 163–177.
Nur’aisah, E., Halawati, F., & Destiyanti, I. C. (2022). Pengembangan Teknologi Pembelajaran Tunanetra (Teptun) Berbasis Screan Reader NVDA pada Mahasiswa Tunanetra. J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 5, p. 79.
Rajabi, M. I. & Trustisari, H. (2024). Akses Penyandang Disabilitas Tunanetra di Dunia Kerja dalam Perspektif Hak Asasi Manusia, J. Sains Student Res., vol. 2, no. 4, pp. 313–320.
Repelino, B. C., Rahmadanti, E. T. & Salsabila, F. (2023). Pengaruh Media Huruf Braille Pada Anak Penyandang Disabilitas Tuna Netra di SLBN A Citeureup, Sci. J. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 116–123, https://journal.csspublishing.com/index.php/education/article/view/110%0Ahttps://journal.csspublishing.com/index.php/education/article/download/110/64.
Sari, R. A., Maulida, A. N. S., Pradana, D. H., & Laraswati,V. (2023). Memahami Hambatan Penglihatan dan Penerapan Model Pembelajarannya, Semin. Nas. Sos. Sains, Pendidikan, Hum., vol. 2, no. 2, pp. 228–237.
Toyibah, T. & Luthfi, A. (2019). Pembentukan Perilaku Kewirausahaan Tunanetra melalui Come_Unity Sahabat Mata di Kota Semarang, Indones. J. Sociol. Educ. Dev., vol. 1, no. 1, pp. 47–59, doi: 10.52483/ijsed.v1i1.5.
Yusup, R. M. (2024). Pendeteksian Objek Menggunakan Opencv Dan Metode Yolov4-Tiny Untuk Membantu Tunanetra. vol. 1, no. 2, pp. 59–68.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Proceedings Series on Physical & Formal Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
