Learning Pantun through Character-Educated Smart Pantun Web by Utilizing Local Wisdom
DOI:
https://doi.org/10.30595/pssh.v12i.827Keywords:
Website, E-Module, Pantun, R&DAbstract
The use of digital technology that is increasingly widespread in the world of education, spurred researchers to present the Pantun Learning Website presented in www.samrtpantun.com named "GET RID OF SAD WITH PANTUN". This research uses the R&D development model (Borg & Gall, 1983). The Borg and Gall development model has relatively long stages because there are 10 steps of implementation. This website is equipped with E-modules and interactive Quiz. The material about pantun is packaged in an e-module by utilizing local wisdom that contains character education. While the Quiz is a reflection of the material on the e-modules to measure the ability of students about the pantun material by looking at the scores displayed. The research subjects were fifth grade students in South Cilacap District. Data collection techniques in this study were observation and student response questionnaire. The results showed that students prefer to learn pantun through the web www.smartpantun.com. This is evidenced by the number of students who open the smartpantun website, and the learning outcomes of students on the quiz presented on average 87.27.
References
Arikunto, Suharsini. 2010. Manajemmen penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Awwalina, Nur Mazidah. 2022. Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis QR Code untuk Melatihkan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA pada Materi Ekosistem. Bioedu Vol 11 No 3 hal 712-721.
Darmawan, Deni. 2013. Teknologi Pembelajan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah.
Hastyorini, Irim Rismi, Retno Hastuti & Amin Prihatini. 2021. Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku. Yogyakarta: Intan Pariwara.
Jazuli, Akhmad. 2021. Statistika Penelitian: Dilengkapi Aplikasi SPSS. Purwokerto: UM Purwokerto Press (Anggota APPTI)
Kemendiknas. 2010. Pedoman Kegiatan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah.
Kosasih, E. 2021. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Muslimah, Kuntoro. 2021. Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Menulis Teks Deskripsi dengan Video Wisata Lokal di Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra. 1 April 2021.
Nurhadi, Nurhasnawati, Nursalim. 2022. Pengembangan E-Modul Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Mata Pelajaran IPS Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Kota Pekan Baru. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol.5 43-55.
Oktarina, Sisi, Maharani Oktavia, Aldora Pratama. 2022. Pengembangan E-Modul Membaca Kelas III SD Negeri 1 Air Salek. Jurnal Pendidikan dan Konseling Volume 4 Nomor 4.
Sinta, Jurnal. 2021. Kriteria dan Prinsip- Prinsip Pengembangan Bahan Ajar (1). https://ruangjurnal.com/kriteria-dan-prinsip-prinsip-pengembangan-bahan-ajar-1/ Diakses pada tanggal 12 Mei 2022 pukul 07.3
Suarsana I,M. & Mahayukti, G.A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 2710-275.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.
UU RI No 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen.
Wakhudin. 2020. Article Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Menuju Revolusi Industri 4.0. Seminar Internasional Kolokium 06/08/2020.
Y.Suyitno. 2009. Landasan Filosofis Pendidkan. Bandung. Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
