Peran Digital Parenting dalam Membentuk Praktik Pengasuhan dan Perkembangan Anak
Keywords:
Digital Parenting, Perkembangan Anak, Literasi Digital, Pengasuhan Digital, Perkembangan Sosial-EmosionalAbstract
Perkembangan teknologi digital telah mengubah dinamika pengasuhan dalam keluarga modern sehingga menuntut orang tua tidak hanya memberikan pengasuhan secara langsung, tetapi juga mendampingi aktivitas anak di ruang digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran berbagai strategi digital parenting dalam membentuk praktik pengasuhan serta kontribusinya terhadap perkembangan sosial, emosional, dan perilaku anak di era digital. Kajian ini membahas empat strategi utama digital parenting, yaitu restrictive mediation, active mediation, monitoring and supervision, serta digital literacy parenting. Setiap strategi memiliki fungsi yang berbeda dan perlu diterapkan secara seimbang sesuai dengan usia serta kebutuhan perkembangan anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan digital parenting yang tepat dapat meningkatkan kemampuan komunikasi, berpikir kritis, regulasi emosi, kontrol diri, serta membentuk perilaku digital yang lebih bertanggung jawab. Selain itu, keterlibatan aktif orang tua, komunikasi yang terbuka, pengawasan yang proporsional, dan peningkatan literasi digital keluarga menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan digital yang aman dan mendukung kesejahteraan anak. Oleh karena itu, optimalisasi digital parenting memerlukan kolaborasi antara orang tua, sekolah, dan pemangku kebijakan untuk memaksimalkan manfaat teknologi sekaligus meminimalkan berbagai risiko digital bagi anak.
References
Amaral, S., Dinarte-Diaz, L., Dominguez, P., & Perez-Vincent, S. M. (2024). Helping families help themselves: The (un)intended impacts of a digital parenting program. Journal of Development Economics, 166, Article 103181. https://doi.org/10.1016/j.jdeveco.2023.103181
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Survei penetrasi internet Indonesia 2024. APJII. https://apjii.or.id
Fidan, N. K., & Olur, B. (2023). Examining the relationship between parents’ digital parenting self-efficacy and digital parenting attitudes. Education and Information Technologies, 28(11), 15189–15204. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11841-2
Lev, Y. B., & Elias, N. (2020). Digital parenting: Media uses in parenting routines during the first two years of life. Studies in Media and Communication, 8(2), 41–48. https://doi.org/10.11114/smc.v8i2.5050
Modecki, K. L., Goldberg, R. E., Wisniewski, P., & Orben, A. (2022). What is digital parenting? A systematic review of past measurement and blueprint for the future. Perspectives on Psychological Science, 17(6), 1673–1691. https://doi.org/10.1177/17456916211072458
Nichols, S., & Selim, N. (2022). Digitally mediated parenting: A review of the literature. Societies, 12(2), 60. https://doi.org/10.3390/soc12020060
Shutzman, B., & Gershy, N. (2023). Children’s excessive digital media use, mental health problems and the protective role of parenting during COVID-19. Computers in Human Behavior, 139, Article 107559. https://doi.org/10.1016/j.chb.2022.107559
Tan, C. Y., Pan, Q., Tao, S., Liang, Q., Lan, M., Feng, S., Cheung, H. S., & Liu, D. (2024). Conceptualization, measurement, predictors, outcomes, and interventions in digital parenting research: A comprehensive umbrella review. Educational Research Review, 45, Article 100647. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2024.100647
UNICEF. (2023). Growing up in a connected world: The impact of digital technology on children and young people. UNICEF. https://www.unicef.org
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
