NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM SEPERTI DENDAM, RINDU HARUS DIBAYAR TUNTAS KARYA EKA KURNIAWAN
Keywords:
Pendidikan Karakter, Film, Nilai Moral, Eka KurniawanAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi nilai pendidikan karakter dalam film Seperti Dendam, Rindu Harus Dibayar Tuntas karya Eka Kurniawan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan moral. Data penelitian berupa adegan, dialog, perilaku, dan sikap tokoh yang mencerminkan nilai pendidikan karakter. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode simak catat, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini memuat lima nilai pendidikan karakter utama, yaitu kerja keras, rasa ingin tahu, bersahabat dan komunikatif, tanggung jawab, serta jujur. Nilai kerja keras tercermin dari usaha tokoh Ajo Kawir dan Iteung dalam menghadapi tantangan hidup. Nilai rasa ingin tahu ditunjukkan melalui keinginan tokoh untuk memahami peristiwa di sekitarnya. Nilai bersahabat dan komunikatif tampak dalam interaksi positif antar tokoh. Nilai tanggung jawab ditunjukkan melalui kesediaan tokoh menerima konsekuensi dari tindakan yang diambil, sedangkan nilai kejujuran tercermin dari keterbukaan tokoh terhadap keadaan yang sebenarnya, meskipun pahit. Temuan ini mengindikasikan bahwa film Seperti Dendam, Rindu Harus Dibayar Tuntas dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai karakter positif kepada penonton, khususnya peserta didik.
References
Al-Ma’ruf, & Farida, N. (2019). Pengkajian Sastra Teori dan Aplikasi. CV. Djiwa Amarta Pres.
Ardiansyah, N., Sabri, Y., Sudrajat, R. T., Muslim, F., & Aprian, R. S. (2018). Analisis Nilai Religius Dalam Film Negeri 5 Menara Yangdiadaptasi Dari Novel Ahmad Fuadi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(5), 839–846.
Azzet, M. A. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. AR-Ruzzmedia. Himawan, P. (2008). Memahami Film. Homerian Pustaka.
Morelent, Y. (2015). Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri 05 Percobaan Pintu Kabun Bukittinggi. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 1(2), 141–152. https://doi.org/10.22202/jg.2015.v1i2.1234
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara.
Nilamsari, A., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2023). Pendidikan Karakter Peduli Sosial Melalui Film Jembatan Pensil Karya Hasto Broto Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 490–498. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4695
Nurhaspiah, Muttalib, A., & Zulmaizar, M. M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Pada Film “Rudy Habibie” Karya Hanung Bramantyo Menggunakan Teori Struktural. Journal Peqguruang, 2(2), 270–275.
Nurhuda, A. (2022). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Layangan Putus 1a Produksi Md Entertainment. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13(1), 33. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i1.52107
Puspa, D. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa. JPIS: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1), 11.
Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113–128. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2017.001.01.7
Setiawan, F., Umaya, N. M., & Ulfiyani, S. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film “a Man Called Ahok” Karya Putrama Tuta. Journal Prosiding Seminar Literasi Nasional, 6(1), 357–372.
Sudaryanto. (2015). Metode Dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Sanata Dharma
University.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif. Alfabeta.
Sulistyowati, E. (2012). Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter. PT. Citra Aji Parama.
Sumarno, M. (2017). Apresiasi Film. Grasindo: Pusat Pengembangan Perfilman, Kementerian Pendidikan dan Kebudyaan.
Trianton. (2013). Film Sebagai Media Belajar. Graha Ilmu.
Wahyuni, R. S., Wardarita, R., & Emmawati, E. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dan Moral Dalam Film Ali Dan Ratu-Ratu Queens. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 13(1), 1–17. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v13i1.11163
Walidin, W., Saifullah, & Tabrani. (2015). Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press.
Yahya, M. S. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Ideologi. Lontar Mediatama. Zubaedi. (2018). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
