Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Bab 3 di Kelas III SD Negeri 2 Pliken
Keywords:
Media pembelajaran, monopoli, kearifan lokal, Pendidikan Pancasila, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran monopoli berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila Bab 3 di kelas III SD Negeri 2 Pliken. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III SD Negeri 2 Pliken. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, serta tes berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran monopoli berbasis kearifan lokal memperoleh skor validasi ahli media sebesar 98% dengan kategori sangat valid dan validasi ahli materi sebesar 82% dengan kategori sangat valid, sehingga rata-rata kelayakan media mencapai 90%. Respons guru memperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori sangat baik, sedangkan respons peserta didik memperoleh persentase sebesar 90% dengan kategori sangat menarik. Hasil pretest dan posttest menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 66 menjadi 84,5. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Dengan demikian, media pembelajaran monopoli berbasis kearifan lokal layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila Bab 3 di kelas III sekolah dasar.
References
Abdiyah, L., & Subiyantoro, S. (2021). Penerapan Teori Konstruktivistik Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 127. https://doi.org/10.30651/else.v5i2.6951
Anggraheni, N. S., Hidayah, N., & Shawmi, A. N. (2019). Developing Red-White Monopoly Games through Integrative Thematic Learning in the Primary School. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 49. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3834
Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Pelajaran IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 170–175. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446
Audia, C., Yatri, I., Aslam, Mawani, S., & Zulherman. (2021). Development of Smart Card Media for Elementary Students. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012114
Fabiana Meijon Fadul. (2019). Pengembangan Media Permainan (GAME) Monopoli Pembelajaran Berbasis Local Wisdom Pada Tema 4 “Globalisasi” Untuk Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah 08 Dau. 1–11.
Fauziyah, N., & Suparji. (2014). Penggunaan Media Miniatur Dalam Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Materi Gaya Dan Momen Di Kelas X Tgb 3 Smk Negeri 3 Surabaya. Prodi Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya, 1–10.
Febriani, M. (2021). IPS Dalam Pendekatan Konstruktivisme (Studi Kasus Budaya Melayu Jambi). Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1), 61. https://doi.org/10.37905/aksara.7.1.61-66.2021
Hamdayama, J. (2016). Metodologi Pengajaran (p. 45). Bumi Aksara.
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, M., & Juliana, J. (2020). Media pembelajaran.
Hannanti, H., Ibnu Malkan Bakhrul Ilmi, & Muh. Nur Hasan Syah. (2021). Pengaruh Edukasi Gizi Melalui Komik Dan Leaflet Terhadap Peningkatan Pengetahuan Terkait Anemia Pada Remaja Putri Di Sma Negeri 14 Jakarta. JURNAL GIZI DAN KESEHATAN, 13(1). https://doi.org/10.35473/jgk.v13i1.85
Hannanti, H., Ilmi, I. M. B., & Syah, Muh. N. H. (2021). The Effect Of Nutrition Education Using Comic And Leaflet On The Improvement Of Anemia Knowledge In Adolescents Girl In Sma Negeri 14 Jakarta. Jgk, 13(1).
Harahap, M., & Siregar, L. M. (2018). Mengembangkan Sumber dan Media Pembelajaran. Educational, January, 2–3.
Herawati Daulae, T. (2019). LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENUJU PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN. FORUM PAEDAGOGIK, 11(1), 52–63. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v11i1.1778
Hidayah, Y., & Ulimaz, A. (2018). Respon siswa kelas VII SMPN 3 Banjarbaru pada materi biologi melalui inkuiri terbimbing. Jurnal Pendidikan Hayati, 4(4), 163–169. ssss https://doi.org/10.33654/jph.v4i4.333
Hutasoit, M., Trisetiyaningsih, Y., & Diaz Utami, K. (2023). Booklet Sebagai Media Edukasi Untuk Meningkatkan Pengetahuan Remaja Putri Tentang Anemia. Faletehan Health Journal, 10(2), 137–141. www.journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ
Inayati, U. (2022). konsep dan implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran abad 21 di SD/MI. ICIE : International Conference on Islamic Education, 2, 293–304.
Irawan, D. (2017). Pengembangan Media Permainan (Game) Monopoli Pada Pembelajaran Fisika Materi Besaran Dan Satuan Pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). UIN Ar-RAniry, 2(1), 22.
Kemenkes RI. (2021). Laporan Kinerja Kemeintrian Kesehatan Tahun 2020. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia Tahun 2021. https://ei-reinggar.keimkeis.go.iid/fiilei2018/ei-peirformancei/1-653594-4tahunan-173.pdf
KHAIRUNNISA. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sdn Sumbersari 2 Kota Malang. 134.
Khobibah, K., Nurhidayati, T., Ruspita, M., & Astyandini, B. (2021). Anemia Remaja dan Kesehatan Reproduksi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kebidanan, 3(2). https://doi.org/10.26714/jpmk.v3i2.7855
Kodrati, Y., Radiantini, S., & Rupa, P. S. (2018). Penciptaan Komik Edukasi Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Remaja Puteri. Journal Student UNY.
Maghfirah, F., & Herowati, H. (2018). Pengembangan Media Komik Strip Sains “Pemanasan Global” Untuk Meningkatkan Motivasi Membaca Siswa Kelas VII SMPN 2 Sumenep. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 7(2). https://doi.org/10.24929/lensa.v7i2.24
Majid, Y. A., Carera, A. M., & Trilia, T. (2020a). Media Komik Edukasi dan Video Anemia Promosi Kesehatan tentang Karies Gigi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal ’Aisyiyah Medika, 5(1). https://doi.org/10.36729/jam.v5i1.306
Majid, Y. A., Carera, A. M., & Trilia, T. (2020b). Media Komik Edukasi Dan Video Animasi Sebagai Media Promosi Kesehatan Tentang Karies Gigi Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal ’Aisyiyah Medika, 5(1). https://doi.org/10.36729/jam.v5i1.306
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya dalam Pendidikan dan Pembelajaran. GHAITSA : Islamic Education Journal, 2(1), 49–57.
Maulidta, H., & Sukartiningsih, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash untuk Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas III SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 06(05), 681–692.
Methiw Purba, P. R., & Mataram, S. (2024). Perancangan Komik Bertema ’DANCE K-POP ’ Sebagai Media Edukasi Kesehatan Bagi Mahasiswa. TUTURRUPA, 6(1). https://doi.org/10.24167/tuturrupa.v6i1.10728
Muhibin, M., & Hidayatullah, M. A. (2020). Implemntasi Teori Belajar Konstruktivisme Vygotsky Pada Mata Pelajaran Pai Di SMA Sains Qur`An Yogyakata. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 113. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1423
Musa Azhari, B., Alifia Puteri, H., Azizah, I., Kamila, N., Azifatun Nazwa, H., & Andriatna, R. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca dan Numerasi Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Jeron melalui Lembar Kerja Komik Berbasis STEAM dan MIKiR. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.35914/tomaega.v5i2.1058
Nasyiba, O. W., Ilmi, I. M. B., & Sufyan, D. L. (2023). Pengaruh Edukasi Gizi dengan Media Komik dan Video Animasi terhadap Tingkat Pengetahuan tentang Obesitas pada Siswa SMA Negeri 98 Jakarta. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 12(03). https://doi.org/10.33221/jikm.v12i03.2032
Newhall, D. A., Oliver, R., & Lugthart, S. (2020). Anaemia: A disease or symptom? In Netherlands Journal of Medicine (Vol. 78, Issue 3).
Nikmah, S., Purnomo, A., & Nisa, A. N. S. (2020). PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KEARIFAN LOKAL (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 JEPARA). Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v2i1.41324
Nisa, S. (2018). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Example Non Example Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika, 1(1), 1–4. https://doi.org/10.33578/prinsip.v1i1.12
Nwaba, A., Su, M., Rajamanickam, V., Mezu-Nnabue, K., Ubani, U., Ikonne, E. U., & Mezu-Ndubuisi, O. (2022). Community Preventive Health Education Intervention for Pediatric Iron-Deficiency Anemia in Rural Southeast Nigeria. Annals of Global Health, 88(1). https://doi.org/10.5334/aogh.3625
Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). ETNOPEDAGOGI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2353
Oryzasativa, T., Sari, T. T., & Kadarisman. (2023). Pengembangan Komik Edukasi Detektif Sains Sebagai Media Pembelajaran Literasi Sains Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i2.670
Pelawati Agustina, N. (2021). Pengembangan Komik Edukasi Kimia “KEMBAR” Berbasis Kearifan Lokal Yogyakarta. Journal of Tropical Chemistry Research and Education, 3(2). https://doi.org/10.14421/jtcre.2021.32-04
Priatmoko, S., Saptorini, & Diniy, H. (2012). Penggunaan Media Sirkuit Cerdik Berbasis Chemo-Edutaiment. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 37–42.
Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1218
Rachmadyanti, P. (2017). Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 201-214. Jpsd, 3(2), 201–214.
Riduwan. (2011). Pengembangan media pembelajaran monopoli berbasis etnopedagogi tema 8 subtema 1 di kelas v sd negeri 2 pliken skripsi.
Situmorang, M. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn SMA Negeri 1 Sitiotio Tahun AJaran 2020/2021.
Suparlan. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. ISLAMIKA, 1(2), 79–88. https://doi.org/10.36088/ISLAMIKA.V1I2.208
trends in anaemia burden by severity and cause, 1990–2021: findings from the Global Burden of Disease Study 2021. The Lancet Haematology, 10(9). https://doi.org/10.1016/S2352-3026(23)00160-6
Ulfaeni, S. (2017). Pengembangan Media Monergi (Monopoli Energi) Untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemahaman Konsep Ipa Siswa Sd. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 136–144. https://doi.org/10.23917/ppd.v4i2.4990
Utari, U., Degeng, I. N. S., & Akbar, S. (2016). Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 39–44. https://doi.org/10.17977/um022v1i12016p039
Wibowo, G. D. A. (2015). Pemilihan Dan Penggunaan Media Pembelajaran. 6–27.
Widiana, I. W., Parera, N. P. G., & Yuda Sukmana, A. I. W. I. (2019). Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Pada Kompetensi Pengetahuan Ipa. Journal of Education Technology, 3(4), 315. https://doi.org/10.23887/jet.v3i4.22556
Zuhri Firdaus;Siti Zubaidah; Sunarmi. (2015). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI IPA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 tidak mudah untuk dilakukan . Pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPA dan tanya jawab , akan tetapi penyampaian pelajaran IPA harus dis. January 2015.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
