Implementation of The Kurikulum Merdeka in Primary Schools
DOI:
https://doi.org/10.30595/pssh.v19i.1362Kata Kunci:
Implementation, Kurikulum Merdeka, Elementary SchoolsAbstrak
Many changes to the curriculum in Indonesia have also been made because they follow current developments or could also be due to other things such as changes in leaders including the minister of education, evaluation of the previous curriculum which was deemed less effective, and so on. Various problems that arise during curriculum development need to be reviewed further in depth and analyzed carefully. PeThis study uses a literature review research method. Literature review research is the result of analyzing various information and conceptual data, qualitative data and quantitative data from several research articles published earlier and containing theories related to the implementation of the Kurikulum Merdeka in elementary schools. Results With this curriculum, it is hoped that it can produce advanced teaching in Indonesia, can deepen the potential of students, so this curriculum is deliberately made simple and flexible. In the process of implementing this curriculum, teachers are often faced with various challenges and obstacles. Of course, all elements of education have an important role in improving things that can hinder the implementation of the Kurikulum Merdeka. Therefore, in further studies, a more appropriate arrangement or strategy is needed so that it can be used as an alternative or solution to the obstacles experienced by teachers in the process of implementing the Kurikulum Merdeka in elementary school.
Referensi
Andrea, L. (2016). Konsep Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 1, 43. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1014804&val=15400&title=Dinamika Perubahan Kurikulum Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 PAUD
Anridzo, A. K., Arifin, I., & Wiyono, D. F. (2022). Implementasi Supervisi Klinis Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8812–8818. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3990
Aulia, D. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka?: Persepsi Guru Sekolah Dasar. Karimahtauhid, 3(3), 2979–2996. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12209
Aulia, D., Murni, I., & Desyandri, D. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 800–807. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1310
Azzahra, F., Permana, H., Fitriani, L., Putri, R. M., & Wulandari, S. (2022). Approaches and models development of 2013 Curriculum and Kurikulum Merdeka. Curricula: Journal of Curriculum Development, 1(2), 189–204. https://doi.org/10.17509/curricula.v1i2.52034
Dessya Mas Ningrum. (2023). Kesiapan Guru Dalam Merancang Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Di Sdn 205/Iv Kota Jambi.
Firmansyah, H. (2023). Proses Perubahan Kurikulum K-13 Menjadi Kurikulum Merdeka. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1230–1240. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4910
Hartoyo, A., & Rahmadayanti, D. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2247–2255. https;//jbasic.org/index.php/basicedu
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Irmayanti, R. W. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Penggerak Dalam Perspektif Fungsi Manajemen Di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(2). https://doi.org/10.20961/ddi.v11i2.75611
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). PENDIKDAS?: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Abstrak PENDAHULUAN Lembaga pendidikan adalah tempat di mana proses pendidikan berlangsung dengan tujuan mengubah perilaku individu menjadi lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan . Lingkungan pendidikan . 04(02), 17–26.
Kurniati, L. (2023). Analisis Kesiapan Guru SMP Di Demak Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(6), 2683–2692. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i6.5031
Kusno, H. S., & Wijayani, D. I. L. (2021). Analisis Desain Pengembangan Kurikulum. Akuntabel, 18(4), 635–641. https://doi.org/10.30872/jakt.v18i4.10134
Leasa, M., Nuniary, S., Batlolona, J. R., & Suyanti, M. V. (2023). Pendampingan Kurikulum Merdeka bagi Guru SD dan SMP di Negeri Sanahu, Kabupaten Seram Bagian Barat. AJAD?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 278–290. https://doi.org/10.59431/ajad.v3i3.211
Long, M. L., Sabu, O., Studi, P., & Sejarah, P. (2022). Analisis pemikiran john dewey tentang reformasi pendidikan. Journal of Development and Reseacrh in Education Volume, 2(1), 10–17.
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80–86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
Marlia, A., Rieartika, A. V., Indriani, S., Iklimah, L., Wulandari, T., Karunia, T., & Dewi, A. S. (2024). MENELAAH KENDALA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR?: SLR. 2(3), 100–106.
MASKUR, M. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 190–203. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.172
Muhafid, E. A., & Retnawati, H. (2022). Persiapan Guru Sd Untuk Menerapkan Kurikulum Mer Deka Tahun 2022?: Sebuah Studi Fenomenologi the Preparation of Elementary School Teachers To Implement the Merdeka ( Independent ) Curriculum in the Year 2022?: a Phenomenological. Cermin?: Jurnal Penelitian, 6(2), 637–652.
Muhafid, E. A., & Retnawati, H. (2023). Persiapan Guru Sd Untuk Menerapkan Kurikulum Merdeka Tahun 2022: Sebuah Studi Fenomenologi. Cermin Jurnal Penelitian, 6(2), 637. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v6i2.2566
Mujiyanto, M. (2024). Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(2), 927. https://doi.org/10.35931/aq.v18i2.3377
Pakaya, I. (2023). Peran Tri Pusat Pendidikan KI Hajar Dewantoro Dalam Transformasi Kurikulum Merdeka. Pedagogika, 14(2), 172–180. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v14i2.2740
Paluvi, I. (2024). Pengambilan Keputusan: Penerepan Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Dasar. Karimahtauhid, 3(3), 2652–2672. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12247
Pane, M., & Aly, H. N. (2023). Orientasi dan Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Journal on Education, 5(3), 6165–6171. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1388
Prasetyo, A. (2024). Implementasi Pendekatan Teknologi Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Dharmas Education Journal (De_journal), 5(1), 32–39. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1044
Purwulan, H. (2024). Kajian Permasalahan Bidang Kurikulum Merdeka Belajar Pada Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 9–17. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i01.683
Putri, N. I. (2023). Hambatan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Proses Pembelajaran Di Sd Negeri 3 Brosot. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 5(1), 51. https://doi.org/10.31000/ijoee.v5i1.8943
Rijal, A. (2024). In House Training Kurikulum Merdeka Menumbuhkan Budaya Demokrasi, Kreatif, Dan Inovatif Guru Dan Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Lubuklinggau. Madaniya, 5(2), 491–498. https://doi.org/10.53696/27214834.798
Safitri, S. A., & Fajar, F. (2023). Hambatan-Hambatan Dalam Proses Adaptasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka (Studi Pada Guru Sma Negeri 1 Semarang). Solidarity: Journal of Education, Society and Culture, 12(2), 335–347. https://doi.org/10.15294/solidarity.v12i2.76723
Saring, S. (2023). Problematika Manajemen Kurikulum Merdeka Pada Siswa Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7925–7932. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5890
Septiana, A. R., & Hanafi, M. (2022). Pemantapan Kesiapan Guru Dan Pelatihan Literasi Digital Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 380–385. https://doi.org/10.56799/joongki.v1i3.832
Simangunsong, A. D., Manihuruk, M. F., Sauduran, G. N., Siahaan, S. T., & Lastri, L. (2023). Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka Berdasarkan Pengenalan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Nusantara Berbakti, 1(1), 80–87. https://doi.org/10.59024/jnb.v1i1.62
Sobri, M., Liani, A., Zuwiranti, A., Myati, T., & Widiyati, R. N. (2023). Penerapan kurikulum merdeka sd/mi di indonesia. Journal of Development and Reseacrh in Education, 3(2), 26–34.
Sthephani, A., & Octa Hadiyanti, P. (2023). CommunityEducation Engagement Journal Pelatihan Penyusunan Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka di SMPN Sorek Dua. Community Education Engagement Journal, 5(1). http://journal.uir.ac.id/index.php/ecej
Sulistyani, F., Mulyono, R., & Mulyono, R. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka (Ikm) Sebagai Sebuah Pilihan Bagi Satuan Pendidikan: Kajian Pustaka. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1999–2019. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.506
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Susanti, W. (2024). Problematika Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Matematika Di Sd N 1 Pokoh Kidul. Bahusacca, 2(2), 31–40. https://doi.org/10.53565/bahusacca.v2i2.1076
Tampubolon, A., Sitorus, H. A., Nasution, M. S., & Saragih, M. P. (2024). Problematika Pergantian Kurikulum Mengakibatkan Guru Kesulitan Menyesuaikan Konsep Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. 3, 1–12.
Tussakdiah, H. (2023). Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 8 Palembang.
Wasilah, N. (2023). Optimalisasi Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10964–10971. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3582
Zumrotun, E. (2024). Peran Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Ideguru Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 1003–1009. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.907
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
