Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Program Kelas Internasional Di Sekolah Menengah
Kata Kunci:
Kelas Internasional, Metode Pembelajaran, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Sekolah MenengahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran Bahasa Indonesia pada program kelas internasional di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara dengan guru dan siswa, dan analisis dokumen di program kelas internasional yang dibuka di SMP Muhammadiyah 1 Gombong dan SMA Muhammadiyah Gombong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang digunakan di program kelas internasional di sekolah menengah amat bervariasi, namun umumnya berpusat pada siswa dan menggunakan pendekatan komunikatif. Metode pembelajaran yang umum digunakan antara lain diskusi kelompok, bermain peran, proyek, dan pembelajaran berbasis tugas. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa guru kelas internasional menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku teks, media pembelajaran, dan internet, untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran Bahasa Indonesia di program kelas internasional tidak menggunakan metode bilingual atau dwi bahasa untuk mempermudah proses dan fokus peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Referensi
Abidin, Y. (2014). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa
Astika, G. (2009). Model kelas bilingual di sekolah bertaraf internasional: sebuah pemikiran konseptual. Universitas Pendidikan Indonesia.
Astuti, R. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Internasional. Jakarta: Pustaka Mandiri.
Brown, H. D. (2007). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. New York: Pearson Longman.
Fitria, Y., & Rachayu, I. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Proyek di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Hartoyo, A. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Genre: Teori dan Aplikasinya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kemendikbud. (2023). Panduan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Internasional
Prodopo. (2013). Pembelajaran Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sutomo, S. (2014). Mengajar Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Supriyadi, E. (2013). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Kelas Internasional. Bandung: Alfabeta.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
